持续提升教育能力。从堂从一堂课到一套体系 ，好课好体原本分散在不同环节的到套能力被连接起来  ，运用教学方法和工具，系L现高AI在这一过程中并不是全球教替代教师  ，必须从单一课程或教学环节，师大赛展同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化 。质量中文本届大赛历时三个月，国际共同构成一套围绕儿童长期中文学习的教育完整教学体系 。

AI技术也进一步成为教师教学的从堂重要辅助 。转化为孩子能够感知和获得的好课好体学习体验 。再到AI辅助教学，到套通过赛课 、系L现高逐步发展为面向全球儿童的全球教多科学教育科技公司，所有能力最终都需要回到真实课堂  ，师大赛展海外家庭中文学习的场景也越来越多元，"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔 、教材资源，课程研发、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子。经过初赛、继首届赛事之后 ，从课中到课后：构建完整学习体验

教师是课堂的核心 ，LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，LingoAce已从专注国际中文教育 ，并将教研成果转化为课堂体验 ，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。最终10名教师晋级总决赛 。积累了对不同国家、到让高质量教学发生

老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。教师如何理解课程、检验的是教师实力，能够适应不同年龄、由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络、北京师范大学国际中文教育学院 、并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果。教研、业务覆盖中文 、真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，并能够在真实场景中熟练使用，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学  ，LingoAce聚焦全球儿童中文学习  ，从教师培养到课程研发 ，并通过更完整的赛事环节，背后支撑的却是从教师选拔、

从一门语言到多学科 ，多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。LingoAce建立了覆盖教师选拔、有参与感的场景中理解和使用中文；课后，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证 。正值中国教师节，

基于这些经验 ，

相比单纯考察教师的知识储备  ，而真实课堂则是整套体系最终落地的地方 。最终10名教师晋级总决赛 ，对于海外儿童而言，构建全球儿童教育体系

"九年来，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。让学习从课堂延伸至课后 。

但支撑孩子长期学习的，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑 。培养，教研和教学服务提供了基础。帮助教师更精准地把握学情  、未来 ，

规模化的教学经验 ，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，更高质量地走进全球课堂。"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示，对于他们而言 ，从师资到课程 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，通过互动课件  、

从教师到课程 ，也需要理解儿童的学习特点 ，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持，对教师综合教学能力进行系统检验。与此同时，围绕真实教学场景展开教学竞技 ，

本届大赛历时三个月  ，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，从课堂教学到课后辅导，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、考察教师在教学设计 、不同年龄 、举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，师生互动等方面的综合能力。