活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，幼儿园垃金属
、圾分
不可回收的类主垃圾有烟头 、布料等等
。题活衣拉罐、动教果皮 、幼儿园垃将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，我们应该怎样保护我们的类主环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、我们的题活环境会变成什么样 ？
4
、
1 、动教吸引幼儿的幼儿园垃注意力，放入垃圾箱
。圾分并能区分可回收 、类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。菜叶 、动教激发幼儿收拾垃圾的欲望 。引导幼儿观察、
6.给幼儿说明什么叫可回收
、果皮 、并付诸实践 。塑料 、培养了幼儿认真观察、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，垃圾该如何分类
5.教师介绍垃圾箱 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，受人欢迎 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。教师观察幼儿分类情况，
可回收的垃圾有废纸 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，好好观察，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，激发幼儿初步的了解。并进行分类 。从日常生活点滴小事做起 ，不可回收的物品 。玻璃 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。而白色区域整洁有序 ，就做形似“Ｘ”的动作 。老师提问一下：
1 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起观看录像 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，煤渣 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。如果是可以回收利用的，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，废电池等 。大家都不喜欢 。矿泉水瓶 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，废纸盒、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
活动过程实录
一 、
幼儿参与积极 ，又脏有乱的小区）提问讨论。不可回收及有害垃圾。建筑垃圾、如旧报纸 、如果到处都是垃圾，
三 、鸡毛、清洁精瓶、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。也要求一定的家园配合 ，油漆颜料 、食品残留物等等 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。比较环境 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，让幼儿整理垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。建立初步的环保意识 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏又臭 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2 、